【新课简介】工笔花鸟临摹、色彩初级课程

张晗，毕业于首都师范大学美术学院美术学专业。获得过首都师范大学美术学院师风大赛二等奖，板书大赛二等奖，优秀硬笔奖，优秀板书奖等奖项，素描作品被学院收藏，毕业创作参加“春华秋实”六校优秀毕业生联展。擅长油画、工笔、综合材料创作、硬笔书法。

课堂以学生为本，内容充实、有趣，有启发性，可以激发和提升学生的探究能力、合作意识和实践能力。教学的同时也致力于在道德品质、价值取向、健康发展等方面影响学生，潜移默化地达到育人的效果，使得每一位学生都获得在自己原有基础上的发展，提升个人综合素养。

中国传统绘画题材有三大分科，分别是人物、山水、花鸟。花鸟画可根据画法不同被分为工笔花鸟和写意花鸟。

工笔花鸟画是运用中国特制的毛笔、中国画颜料，在专用的熟宣纸或矾绢进行严谨精致花鸟画创作的一种特殊的画种与技法，表现方法工整细致，先勾后染，设色艳丽。中国工笔花鸟画在精神内涵上，以形传神，形神兼备，崇尚意境和情趣，追求主观精神的表达和体现，在能动的观察与写生的基础上，经过艺术的再创作，追求传神写照，从而达到气韵生动的艺术效果。

在本次课程中，我们将临摹2-3件宋代工笔花鸟名作，以学生探究学习、合作学习为主要学习方式，因为需要用毛笔勾线，有一点难度，学生学段建议在四年级及以上，低年级学生如果握笔可以稳定也可以参加。学生将学习体会工笔画完整的绘画过程：从宣纸做旧、白描造型，到分染、罩染、统染、点染等工笔绘画技法。学习白描需要平心静气的练习和仔细的观察感受，这将锻炼学生的专注力和耐心，提高学生对于线条表现力的把握和理解。赋色的环节需要多次重复上色，才能产生像原作一样栩栩如生、精致动人的视觉效果，这将提高学生品读、观察画作的能力和对于色彩的敏锐度。在学习工笔花鸟的过程中教师也将注重培养学生的探究意识，合作能力，表达能力，发现问题并解决问题的学习能力，聆听他人观点和看到他人优点的能力，以提高学生的综合素养，使“以美育人”落到实处。

愿我们通过学习与欣赏工笔花鸟画的艺术形式，沉下心来感受我国传统文化的魅力，体会古人崇尚的意境和情趣，更加善于观察生活点滴，获得怡情、养性、陶冶心灵的美的艺术享受。

我们的生活离不开色彩，仔细观察我们会发现，物体由于光线的变化，远近的不同，会产生微妙的色彩变化。色彩的不同搭配也会给我们带来不同的感受。有的色彩搭配可以传递热闹、喜庆的气氛，有的色彩搭配会让我们感到沉静、忧郁，有的色彩搭配让我们觉得梦幻，仿佛置身童话世界......

色彩是一副画作中传达作者情绪、情感，并引发观者共鸣的重要组成部分，在色彩初级课程中，我们将以探究式学习、合作学习为主要学习方式进行，在课堂中教师以引导为主，更多时间留给学生进行讨论、探究、合作、创作、展示作品。在我们将认识颜色，学习调色，一起大胆的使用颜色，探索不同的画面效果。课堂我们将以临摹和创作结合的方式进行，临摹主要学习西方绘画大师和中国传统民间艺术的色彩搭配，提升学生的审美、视野和观察能力的同时使学生看到多种绘画的可能性；创作鼓励学生表达自己的色彩语言，不被拘束，自由创作，开发学生对于绘画的感受力，展现每位学生的独特性。

我们也将运用多种绘画材料，如水粉、油画棒、色粉、彩铅等，来体会综合材料创作，感受不同绘画材料的不同特点，让画材真正为我们的画面效果服务，而不是拘泥于固定的作画模式。在这个过程中学生将自主探究画面能产生的不同视觉效果，融汇以合作探究、班内讨论、作品展示的的学习方式，提高学生的创造能力、表达能力、合作能力、发现他人优点的能力，使学生获得更多的发展，提升学生的综合素养。

通过色彩初级课，希望可以使孩子们更加热爱色彩斑斓的世界，能够善于观察和体会生活中和自然界的美，探究自己的色彩表达方式，享受色彩的魅力，享受生活。